Анализ анкеты говорит, что несмотря на осознания необходимости обучения финансовой грамотности, учителя не рвутся участвовать в проектах. Так как считают эту деятельность объемной и многозатратной по времени.
В индивидуальных беседах учителями предлагалась сделать учебники более социальными и больше задач на финансовую грамотность в конце каждого параграфа учебников.
Комментариев нет:
Отправить комментарий